Page 8 - Caietele Confucius nr.2
P. 8

Biblioteca Județeană
                                                                  „Ovid Densusianu”
                                                                  Hunedoara-Deva
              proiecte  facilitate  de  către  autoritățile  locale.   cadru  instituțional  complet  pentru  limba

              Astfel de exemple sunt multiple.                  engleză,  editurile,  împreună  cu  Institutul
                     Însă,  cel  mai  relevant  îl  reprezintă   Confucius  București,  colaborează  cu
              colaborarea  dintre  Şcoala  de Afaceri  Externe   departamente  pedagogice  de  specialitate
              din  Ningbo  şi  Liceul  de  Arte  „Sigismund     aparținând universităților din China, în vederea

              Toduţă”  din  Deva,  care  a  depășit  zona  non-  elaborării  manualelor  școlare,  valorizând,
              formalului, avansând în spațiul clasei. Schimbul   reciproc, expertiza de specialitate.
              de  experiență  între  profesorii  chinezi  de  artă      Aprofundarea  limbii  chineze  se  poate
              muzicală  și  cei  români  au  adus  plus  valoare   realiza pe parcursul liceului, când aceasta poate

              finalității  proiectului  centrate  pe  ridicarea   fi  studiată  atât  în  regim  standard  (2
              calității  pregătirii  de  specialitate  a  elevilor  în   ore/săptămână), cât și în regim intensiv (3 - 4
              domeniul  artelor,  formarea  abilităților  de    ore/săptămână),  conform  unor  programe
              comunicare  în  limba  chineză,  în  vederea      aprobate prin ordin al ministrului educației la

              continuării studiilor în instituții  de învățământ   sfârșitul anului trecut. Prin această măsură, din
              superior  renumite  și  colegii  internaționale  de   anul școlar 2018 – 2019, elevilor de liceu care au
              artă. Mai mult, în cadrul parteneriatului, elevilor   studiat limba chineză li se oferă posibilitatea de
              români li se oferă posibilitatea experimentării   a  opta,  în  cadrul  examenului  de  bacalaureat,

              unui non sistem educațional, cu ocazia vizitelor   pentru  susținerea  probei  de  evaluare  a
              de studiu la școala chineză parteneră.            competențelor lingvistice de comunicare într-o
                     Interesul  copiilor  noștri  pentru  limba,   limbă  de  circulație  internațională  la  limba
              cultura  și  civilizația  chineză  a  determinat,   chineză.

              ulterior,  colaborarea  cu  Institutele  Confucius       Nici  calitatea  procesului  didactic  nu  a
              afiliate  universităților  din  Sibiu,  Cluj  și   fost  omisă.  În  încercarea  de  a  atrage  cât  mai
              București. Denumite generic Clase Confucius,      mulți profesori tineri, absolvenți ai facultății de
              aceste cercuri de limbă, cultură și civilizație se   profil, se are în vedere organizarea și acreditarea

              bucură  deopotrivă  de  sprijinul  autorităților   cursurilor  de  formare  în  specialitate,  prin
              române, cât și de cel al Institutului Hanban, care   intermediul parteneriatelor între universități din
              facilitează studiul limbii și civilizației chineze   China, România, Institutele Confucius și Casele
              prin  intermediul  profesorilor  nativi  a  căror   Corpului Didactic.  Necesitatea  acestui demers

              misiune  o  reprezintă  promovarea  unei  culturi   a fost generată de creșterea numărului de opțiuni
              autentice și a unei limbi fidele performanței.     pentru studiul limbii chineze în sistemul formal
                     Grație  acestor  Clase  Confucius,  limba   de educație.
              chineză  a  devenit  de  interes  și  în  sistemul       Bucuria  oferită  de  cursul  ascendent  al

              educațional  românesc  formal.  Dacă,  inițial,  a   unei astfel de experiențe de succes în domeniul
              apărut ca obiect de studiu opțional, ulterior s-a   lingvistic nu poate decât să stimuleze eforturile
              considerat  oportună  abordarea  acesteia  ca     comune  ale  celor  doi  parteneri  implicați,
              posibilă  limbă  modernă  2. Astfel,  în  prezent,   România  și  China,  de  a  continua  o  așa

              elevii pot începe studiul limbii chineze din clasa   colaborare fructuoasă.
              a V-a, beneficiind de programe școlare specifice.          Aș  încheia,  invocând  un  alt  proverb
              În susținerea acestui demers,  de creare a unui   chinezesc:


                                                                                 Caietele Confucius,  Nr. 2/ 2018
        6
   3   4   5   6   7   8   9   10   11   12   13