Page 68 - vl_55-

Profesiune si vocatie
,
,

Pe categorii de informații, la întrebarea despre ce subiecte ar trebui acoperite de un curs
de educație financiară au răspuns 35 de biblioteci care nu au mai ținut asemenea cursuri dar au
observat nevoia în comunitate. În toate domeniile enunțate: Gestiunea bugetului personal/
Economisire/ Creditare – grad de îndatorare/ Investiții-Depozite/ Asigurări/ Finanțe și
securitate/ Antreprenoriat/ Altele, între 87% și 98% consideră că ar trebui furnizate cu
precădere informații la nivel de bază, iar între 25% și 38% consideră că ar fi nevoie de
informații de nivel avansat. Un răspuns care completează aria de acoperire a subiectelor este:
planificarea fondurilor de pensionare, moneda virtuală.
III. Biblioteci care nu au mai ținut cursuri de educație financiară, nu au observat/cercetat
această nevoie dar doresc să participe la programul de formare FINLIT.
Dintre bibliotecile care nu au mai organizat cursuri de educație financiară și nici nu au
observat nevoia în comunitate, dar bibliotecarii doresc să participe la un curs de formare în
domeniul alfabetizării/educației financiare, au răspuns 29, dintre care 28% și-au exprimat
această dorință, adică 8 bibliotecari.
La întrebarea cu răspuns multiplu „Ce categorie de vârstă credeți că ar fi grupul țintă?”,
din 8 respondenți 50% au răspuns că tinerii între 17-24 de ani, pentru intervalul de vârstă 25-44
de ani 38%, grupul de copii și adolescenți până la 16 ani 25%, și, în aceeași măsură 25% și-au
exprimat părerea pentru grupurile cuprinse între 30-55+. Au fost menționate de către 12% din
respondenți, fără a ține seama de vârstă, grupuri marginale, șomeri și categoriile vulnerabile
(întrebare cu răspunsuri multiple).
Pe categorii de informații, la întrebarea „Ce subiecte ar trebui acoperite de un curs de
educație financiară?”, au răspuns 8 bibliotecari care nu au mai ținut asemenea cursuri, nu au
observat nevoia în comunitate, dar doresc să participe la cursul de formare. Părerile se prezintă
astfel: pentru toate domeniile enunțate: Gestiunea bugetului personal/ Economisire/ Creditare –
grad de îndatorare/ Investiții-Depozite/ Asigurări/ Finanțe și securitate/ Antreprenoriat/ Altele,
între 65% și 100% consideră că ar trebui furnizate cu precădere informații la nivel de bază,
iar între 15% și 65% susțin că în următoarele domenii: Gestiunea bugetului personal/
Economisire/ Creditare – grad de îndatorare/ Investiții-Depozite / Altele ar fi nevoie de
informații de nivel avansat.
În ceea ce privește capacitatea bibliotecii de a livra astfel de cursuri, susțin, în proporție
de 78%, că trebuie să invite specialiști pentru a livra aceste cursuri, 15% susțin că pot organiza
prin forțe proprii asemenea cursuri, iar 15% afirmă că ar dori să țină cursuri de educație
financiară dar în acest moment nu pot organiza prin forțe proprii cursuri de educație financiară.
CONCLUZIE:
Așa cum s-a arătat în descrierea de la începutul analizei, din eșantionul de 122 de
biblioteci respondente și pe care îl considerăm reprezentativ:
- 33 de biblioteci au mai ținut cursuri, deci recunosc implicit și nevoia de
alfabetizare/educație financiară;
- 38 nu au mai ținut cursuri, dar au sesizat/cercetat nevoia de alfabetizare/educație
financiară în comunitatea pe care o deservesc;
- 8 nu au mai ținut cursuri și nici nu au sesizat/cercetat nevoia, dar sunt interesate de acest
domeniu, datorită dorinței bibliotecarilor de a urma un curs de educație financiară.
Extrapolând, aproximativ 74,65% dintre bibliotecile publice din România sunt

Vox Libri, Nr. 2 (55) - 2020 66