Page 79 - Caietele_Confucius_11_2024

改为：咖啡碱使人难以入睡，所以小心点儿。
这一小节中的混用是指在使令式兼语句中充当V1的“使、让”与动词“给”的混用。首先，“使”
和“让”均有致使义，但侧重方向不同，“使”侧重于事情本身，与人的主观意愿没有关系。而“让”
侧重于通过人自己的主观意愿发出动作。例1是“国王”对“盲人”下达了命令，例2是“妈妈”对“女
儿”提出了要求，是二者的主观意愿，因此V1应该用“让”而不是“使”。
而“给”字作动词时表示的是“使对方得到某种东西或某种遭遇”，当表达“引进动作的对象”时
则作介词，虽然用法与使令动词相近，但是介词不可以作兼语动词V1，因此例3与例4中的“给”应改为
“使”。
（四）成分错序
例1：运动可以使她健康维持。
改为：运动可以使她维持健康。
例2：所以你不想当自己的子女悲观者的话，千万不要给孩子悲观的影响。
改为：所以你不想让自己的子女当悲观者的话，千万不要给孩子悲观的影响。
例3：如果我们养成青少年的良好的习惯，那么就需要保持市容整洁。
改为：如果我们想让青少年养成良好的习惯，那么就需要保持市容整洁。
记混句子中某个成分的位置是外国汉语学习者最容易犯的偏误之一。例1是V2放错了位置，需要调
整到宾语之前N2之后。例2和例3的错序也造成了遗漏V1的问题，为句子添加使令动词后，按照
N1+V1+N2+V2的结构，把作兼语的N2“自己的子女”与“青少年”分别放在各自的V1“让”后即可恢复
正确结构。
（五）成分错误
例1：读书使她减每天的压力。
改为：读书使她减轻每天的压力。
例2：因为读书能让她经验别的世界，所以她爱看书。
改为：因为读书能让她体验别的世界，所以她爱看书。
例1与例2中的兼语句其实是完整的N1+V1+N2+V2的结构了，在此基础上还多了N3，即V2动作的宾
语，因此V2应是及物动词，例1中的“减”就应改为“减肥”，构成“减轻压力”的搭配，而例2中的名
词“经验”也应改为动词“体验”。
（六）结构错误
1.该用兼语句而未用
例1：我很感动她的态度。
改为：她的态度使我很感动。
例2：现在的社会对吸烟者来说很为难。
改为：现在的社会使吸烟者很为难。
例3：从以前的挫折中吸取教训，把挫折变成动力等等，从而成为生活的强者，前进自己的人生。
改为：从以前的挫折中吸取教训，把挫折变成动力等等，从而成为生活的强者，使自己的人生前
进。
上述例句均未完成“使某人产生一定结果”的语义，需要用兼语句表达，却采取了回避的策略，说
明日本学习者并没有掌握兼语句的结构。例1-例3均需按照N1+V1+N2+V2的基本结构进行改写。
2.滥用兼语句
例1：乃木坂46组合让秋元康制作的偶像组合。
改为：乃木坂46组合是秋元康制作的偶像组合。
例2：我中高生的时候，那儿有一位中国人的老师，让两年教汉语。
改为：我中高生的时候，那儿有一位中国老师，教了两年汉语。
例3：上大学后用“金刚钻理论”让儿子训练创新精神。
改为：上大学后用“金刚钻理论”训练儿子的创新精神。
一般情况下，兼语句要么表示N1对N2发出某个动作，要么指N1致使N2产生了某种结果。以上三个例
句不需要使用兼语句也能正确表达语义，属于兼语句的滥用。
3.兼语句被误用为其他句式
例1：以前，有一个医生说：“吸烟把肺部变成黑色的东西。”
改为：以前，有一个医生说：“吸烟使肺部变黑。”
例2：人们为了把自己的心理满足而向郊区去玩儿。
Caietele Confucius 76